智慧物流實訓解決方案
一
智慧物流實訓解決方案建設目標
冠科信息智慧物流實訓解決方案本著為培養(yǎng)技術應用型高等級專業(yè)管理人才的宗旨，提出了本實驗教學系統(tǒng)建設的設計指導思想，或者說設計理念是：以硬件設施所營造的環(huán)境為實驗載體、以現(xiàn)代信息技術為管理手段、以任務導向的管理實踐為核心內容，構建起一個以智能物流運作為背景的企業(yè)仿真平臺。之所以要“以智能物流運作為背景”，就是因為本方案試圖將企業(yè)生產物流管理的實驗教學和研究內容從單純的制造企業(yè)本身拓展到包括生產制造，物流服務、市場營銷等在內的智能物流系統(tǒng)，并應用現(xiàn)代科學技術對其實施有效的管理。
二
智慧物流實訓解決方案組成
冠科智慧物流實訓解決方案主要由智慧物流實訓平臺、無人智慧物流實訓平臺、智慧物流供應鏈實訓平臺、智慧物流規(guī)劃實訓平臺、智能倉儲實訓平臺、智能運輸實訓平臺、智能配送實訓平臺、視覺語音物流實訓平臺、語音物流實訓平臺、物流4.0實訓平臺、智慧物流APP實訓平臺組成。
三
智慧物流實訓解決方案功能特點
智慧物流實訓解決方案、智慧物流實訓平臺能實現(xiàn)商品在流通過程中獲取信息從而分析信息做出決策，使商品從源頭開始被實時跟蹤與管理，實現(xiàn)配送貨物自動化、信息化和網絡化，實現(xiàn)物流的自動化、可視化、可控化、智能化、網絡化，從而提高資源利用率和生產力水平的創(chuàng)新服務模式。主要由智能看板、AGV配送系統(tǒng)、自動存儲系統(tǒng)、RFID智能倉儲系統(tǒng)、RFID自動識別、物流APP、RF終端系統(tǒng)、GPS追蹤配送系統(tǒng)組成。
四
智慧物流實訓解決方案優(yōu)勢
智慧物流實訓平臺針對國內中、高職以及大學物流專業(yè)的教學要求開發(fā)，具有很強的針對性以及專業(yè)性，既能滿足物流專業(yè)進行教學模擬實訓，又能結合物流實驗室的信息化設備進行真實企業(yè)流程演練和角色演練。
軟件針對物流信息化設備預留大量的軟硬件接口與模塊擴展，使物流實驗室的設備與軟件實現(xiàn)無縫集成，實現(xiàn)數(shù)據流、信息流的統(tǒng)一。
學生通過軟件模擬實訓以及實訓室的軟硬件綜合操作實訓，熟悉和掌握物流企業(yè)的管理流程與運營模式，提高自身的職業(yè)技能與行業(yè)競爭力。
智慧物流實訓解決方案、智慧物流實訓平臺實現(xiàn)供應鏈管理業(yè)務流程的運營模擬和實際運作，讓教師與學員在實訓場所完成基于物流的供應鏈實訓全過程，進行采購管理、倉儲管理、配送分揀、以及物流末端的銷售等一系列物流操作。并能開展相關管理、技術應用研究和測試。
遵循“技術領先、功能齊全、實用性強、性價比高、可擴展性強”的原則。
智慧物流實訓解決方案、智慧物流實訓平臺總體目標：“滿足理論實踐一體教學，技術先進，教學生產一體，國內領先的示范實訓中心，具有持續(xù)建設可擴展性?！?/span>
五
智慧物流實訓解決方案技能實訓內容
提供給學員進行以下技能的訓練：RFID智能倉庫操作實訓；物流設施與設備的認識、操作實訓；運輸管理模擬實訓；倉儲管理、配送管理模擬實訓；供應鏈一體化模擬實訓；條碼制作、條碼識別實訓；物流采購實訓；物流企業(yè)運作管理模擬實習；物流管理案例與模擬實訓。
六
智慧物流實訓室建設原則
案建
實訓項目建設要為物流行業(yè)發(fā)展建設服務，培養(yǎng)學員具有崗位群職業(yè)能力；
實訓項目要以項目實訓為載體注重內涵建設：實訓模塊包括基本實訓模塊（基本技能訓練的內容及設備構成的模塊），項目實訓模塊（崗位項目訓練的內容及設備構成的模塊）；
實訓基地項目要有利于教學改革：打破傳統(tǒng)的“公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課”三段式課程體系，改變以“教師、教室、教材”為核心的三中心特征，要營造學習和工作一體化的情境場所，實現(xiàn)真正的“理實”一體化；
實訓項目建設要有利于資源共享：有利于本地區(qū)物流資源的整合；可供該地區(qū)實訓條件不足的學校進行實訓，發(fā)揮輻射作用；校內實訓基地具備一定技術服務能力，要開展產教結合，直接對外經營服務。
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